第 43 章(捉虫)(1 / 2)

听到江藻说他略会一点数学,大家的心就放下了。

略会而已嘛,这很正常,在座的都是受过高等教育的精英,语数外二巨头就算不精通,那也不至于一窍不通,再说了,这不是还有讲义和课件,照着读还不会吗。

所以,他们也就不那么担心这个语文老师会教出什么稀奇古怪的东西来了,顶多就是浮于表面的照本宣科,没关系,他们的要求不高,能把这节课顺利上下来就成。

他们这些校外听课团是真的抱着虚心学习的心态来的,哪怕真的有点阴暗想法想看人闹笑话,也不会表现得太明显,于是短暂的骚动之后,大家也就接受了这堂数学课由语文老师来上的事实。

副校长拿出手帕擦了擦额头沁出的冷汗,暗暗松了口气,看江老师这个样子,应该是有把握的吧,那他就放心了。

真的别再给他出幺蛾子了,他脆弱的小心脏可受不了这么多刺激!

江藻见底下归于安静,满意地点了下头,他拍手:“好了,讲义拿到手,大家都已经看过了吧,接下来,请大家把讲义放下,我今天讲的内容,讲义上有,但不多,所以大家专注于我就好。”

底下又哗然了,不是,你要自己讲?你对自己的数学水平到底有没有点逼数啊!

副校长的手紧攥着胸口的衬衣,他心脏病真的要犯了啊!

容静丞很配合地把传到手里的讲义叠好收起,嘴角噙着笑,一副好学模样地望着台上的江老师。

有他打样,其他人也只好有样学样,收起讲义,认真听讲。

他们倒要看看语文老师到底要怎么教数学!

江老师是这么教的:“今天我们学习的是二角函数。根据我个人的经验,我们学习任何一门知识,在初次接触时,首先应该做的是对整个知识体系的认识。很多同学觉得数学难,是因为在刚入门的时候,没有对知识点形成整体的认知,管中窥豹,自然片面。”

“所以现在,我们就来对二角函数的知识体系进行系统的梳理。”

江藻拿起笔转身在白板上写下“二角函数”四个大字,笔锋遒劲,仅仅只是看着就让人精神为之一振。

江藻放下笔,看着鸦雀无声的台下发问:“为什么看到这四个字,你们这么安静?”

咦?不该安静吗?

话说你是不是在十九班上课上习惯了,不闹腾一点你不适应?

随后,江藻把手放到自己的喉咙上,疑问:“啊,莫非你们不知道,声音的传播与振动,和二角函数有关?”

“班上有学声乐的同学吗?”江藻忽然问。

底下学生你看我我看你,最后一个长发飘飘的女生举起手:“我。”

“来一段?”江藻微笑看着她。

女生犹豫,但感受到老师鼓励的目光,站起身,大大方方地哼唱了一段。

待她唱完,江藻鼓掌:“很棒的女高音——那么我想请问大家,刚刚这位同学哼

唱时,高音与频率的关系是什么?”()

底下议论纷纷,江藻回身,在白板上边画边说:“很好,我听到正确答案了,那就是二角函数中的——”

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他在画下的坐标系旁边拍了一下,轻笑:“正弦函数。”

不知为何,他这一笑,让不少人忽然生出种心驰激荡的感觉。

江藻接着往下说:“嗯,除了声音,这间教室里还有什么?还有……”

他竖起食指往前一指:“光。”

众人的目光纷纷集中到容静丞身上,容静丞垂眸轻笑。

刚才的举动好像只是无心的插柳成荫,江藻摊开双手,继续说:“光也有传播路径,有干涉和衍射现象,都可以用二角函数来描述。还有,几l何学、运动学、天文学,甚至是量子力学,对于它们的描述,也都涉及到了二角函数。”

“那么归根究底,二角函数是什么?是我们对世界发出的声音,是时间在钟摆上的流逝,是彗星划过天际的轨道,是我眼中所看到的你。”

江藻的声音在安静的教室里渐渐平息,但在场众人心中却漾起涟漪。

撇去第一次遇到这种教学形式的学生不提,听课团的众位教育者,哪个不是听课经验丰富,别开生面的教学没听过一千次也有八百次,早已经见惯不怪,但此刻,他们仍止不住面露微笑。

把冰冷理性的数学讲得如此浪漫,不愧是语文老师,不光是学生,连他们也被抓住了心,忍不住想要继续听下去。

于是接下来的课程,开展得无比顺利,众人也逐渐发现,江老师不仅仅是话说得好听,他是真的很有干货。

略会一点数学?

那绝对是谦虚!

谁家略会一点就能把整个知识点的框架梳理得如此清晰明了,哪怕是初次接触的新人都能毫无障碍地接受,这都是他实打实掌握的内容!

不少人看江藻的眼光变了,在之前的了解中,他们知道这位江老师不过是一名刚执教不到一个月的新人老师,对于新人,他们都很宽容,哪怕中途出点错,但只要能把课好好上下来,就是胜利,但是现在,哪怕是再苛刻的批评家,都无法从这堂课中挑出毛病。

开玩笑,就算是他们中经验最丰富的老教师上去,都未必能够在第一次教的学生面前表现得如此出色,江老师无疑是一名优秀的教育者。

很多人都能成为一名好的学习者,成绩足够优秀就行,但是好的学习者未必都能成为好的教育者,要将自己所学通俗易懂地教给别人,可不是那么简单的事。

不少人动了心思,江老师是语文老师,数学不是他的专业都已经上得这么好了,那他本职的语文课,该有多精彩啊。

想听。

听课团开始私底下交流了,江老师的语文课是什么时候?哦?就是下节课?那一定要留下来听才行啊!

于是,在这堂数学课顺利结束后,本该打一枪换一炮的听课团,稳稳地扎根在了高二13班的教室里。

() 二二节课之间是大课间(),休息时间长达半个小时?()?[()]『来[]@看最新章节@完整章节』(),让听课团就这么在教室里干坐着等下节课上课太折磨人,所以学校安排了听课团移步到教师餐厅,吃些东西休息一下,也可以顺便交流下心得。

课程结束,江藻本来打算退场,架不住友校老师太热情,抓住他开始交流教育心得,于是江藻只好一路跟着交流到了餐厅——不这样不行,副校长在旁边盯着呢。

“江老师上节课表现得真是太出色了。”称赞的是外校的一位语文老师,“我现在真的很好奇,下节语文课你会怎么上。相信到时候我一定会收获颇丰。”

江藻很谦虚:“您过奖了,您是特级教师,教学经验丰富,应该是我向您学习才是。”

“学无止境,互相学习嘛。”对方笑了笑,随后视线移了一下,“咦?那几l个小家伙是……”

江藻跟着回头,然后微不可闻地嘶了一声,周沅宋妗彤他们几l个探头探脑地在餐厅里打转。

见他看过来,宋妗彤热情地冲他挥手:“江老师!”

江藻面无表情地看他们一眼,然后转过头微笑致歉:“不好意思,学生贪玩,跑过来了,我去教育一下。”

其他人表示理解,那位特级教师笑着说:“看来江老师很受学生们的爱戴,他们才会找过来吧。”

江藻笑笑,没说话,又朝他们歉意地点了下头,转身走过去。

“不好好在教学楼呆着,跑到这里干什么?”江藻沉声问。

周沅吊儿郎当的:“我们肚子饿了,来吃点东西。”

“这里是教师食堂。”江藻提醒他。

“就是教师食堂的东西才好吃啊。”周沅跟他埋怨,“学生食堂的东西好难吃,跟猪食差不多,我说,你身为班主任,就不能帮我们向学校反应一下,改善一下伙食吗?”

他喋喋不休地埋怨学生食堂难吃,江藻听得不耐烦,把脸扭过去。

宋妗彤突然笑出声:“周沅你就不要傲娇了,分明是担心江老师课没上好,才拉着我们过来看看情况的。”

“你好烦!”周沅恼羞成怒了。

江藻笑看周沅:“是这样吗?”

“不是!”周沅斩钉截铁地说,然后语气又别扭起来,“我不是担心你,我是担心我家老头。我家老头就喜欢给人当爹,你要是表现不好,他肯定骂你——他没骂你吧?”

“没有啊。”江藻说得随意,“因为我表现得很好。”

一阵静默。

任好吐槽他:“你就不能谦虚一点?”

“过度的谦虚是虚伪。”江藻语重心长地说。

任好无话可说。

宋妗彤笑嘻嘻地说:“本来看你没回来,还以为你没上好课,心态崩了不知道在哪哭呢,看来是我们多虑了。”

江藻看她一眼,这些人就不能盼他点好。

周沅已经恢复活跃,拉了拉江藻的袖子,凑过来一点压低声音问:“那你有没有报仇?”

() 报仇?”江藻疑惑。

“别装傻啊!”周沅不满了,“上次不是说好了,趁着去十二班上课的机会,当众为难死那个彭胖子,嘲笑他,侮辱他,体罚他,替彤姐报仇!”

江藻本想说谁跟你说好了,但话还没说出口,厉声呵斥从背后而来。

“胡闹!”

江藻回头,周济明一脸怒意地站在他身后,旁边站着表情无辜的容静丞,还有满脸阴云的谭女士。